নিজস্ব প্রতিবেদক মুক্ত কণ্ঠস্বর

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বাড়বাড়ন্ত মোকাবিলায় এবং শিক্ষার্থীদের ক্লাসে ফেরাতে দেশের অন্যতম শীর্ষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় ঐতিহ্যবাহী খাতা-কলমের মূল্যায়ন পদ্ধতিতে ফিরে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। প্রযুক্তিগত উৎকর্ষের এই যুগে শিক্ষাঙ্গনে যখন প্রযুক্তির অবাধ ব্যবহার চলছে, তখন এমন ব্যতিক্রমী পদক্ষেপের ভূয়সী প্রশংসা করেছেন প্রতিষ্ঠানটির কম্পিউটার বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষক ক্রিস গ্রেগ।

এআই-এর ব্যাপক প্রসারের ফলে শ্রেণিকক্ষে পাঠগ্রহণে শিক্ষার্থীদের অনীহা ও উপস্থিতি আশঙ্কাজনকভাবে হ্রাস পায়। এই সংকট উত্তরণে অধ্যাপক গ্রেগ নিজেই উদ্যোগী হয়ে মাত্র তিনজন শিক্ষার্থী নিয়ে ‘টিউটোরিয়াল’ নামক ক্ষুদ্র ও কার্যকর গ্রুপ গঠন করেছেন, যা শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যকার দূরত্ব ঘুচাতে সাহায্য করছে।

শিক্ষার্থীদের অসদুপায় অবলম্বনের প্রসঙ্গ টেনে অধ্যাপক গ্রেগ উল্লেখ করেন যে, পরীক্ষার হলে নকল ধরার কাজটি শিক্ষকদের জন্য সবসময়ই অত্যন্ত বিব্রতকর একটি অভিজ্ঞতা। শিক্ষকদের প্রধান লক্ষ্য সবসময়ই নকল প্রতিরোধ করার চেয়ে বরং শিক্ষার্থীদের সত্যিকারের মেধা ও বুদ্ধিমত্তার সঠিক মূল্যায়নের একটি অনুকূল পরিবেশ নিশ্চিত করা।

নতুন এই মূল্যায়ন ব্যবস্থা চালুর পর থেকেই ফল ইতিবাচক পাওয়া গেছে বলে তিনি জানান। তাঁর মতে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে পরীক্ষামূলক এই নতুন মূল্যায়ন পদ্ধতির কারণে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানটিতে সার্বিকভাবে নকলের প্রবণতা উল্লেখযোগ্য হারে হ্রাস পেয়েছে, যা শিক্ষার মান উন্নয়নে দারুণ ভূমিকা রাখছে।

অন্যদিকে, ইংরেজিতে বিশেষ অবদান রাখা ইমেরিটাস অধ্যাপক মার্ক বাউয়ারলেইন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার তীব্র সমালোচনা করে একে সরাসরি ‘মানবিক শিক্ষার পরিপন্থী’ হিসেবে চিহ্নিত করেছেন। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রযুক্তির এই ছায়া শিক্ষার মূল চেতনাকে ধ্বংস করছে বলে তিনি মনে করেন।

অধ্যাপক বাউয়ারলেইনের বিশ্লেষণ অনুযায়ী, শিক্ষাঙ্গনে এআই-এর আবির্ভাব ঘটার পর থেকেই শিক্ষকদের মনে একটি গভীর সংশয়ের জন্ম হয়েছে। শিক্ষকদের প্রথম থেকেই মনে হতে থাকে যে, সামান্য সুযোগ পেলেই শিক্ষার্থীরা পরীক্ষায় অসদুপায় অবলম্বন করবে।

এদিকে, ‘ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অব স্কলার্স’-এর বিখ্যাত প্রকাশনা ‘মাইন্ডিং দ্য ক্যাম্পাস’-এর ব্যবস্থাপনা সম্পাদক জ্যারেড গোল্ড স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের এই ঐতিহ্যবাহী সিদ্ধান্তকে পুরোপুরি সঠিক ও সময়োপযোগী বলে মনে করেন।

তবে তিনি একটি বড় বিষয়ে সতর্কবার্তা উচ্চারণ করে বলেছেন যে, কেবল ক্লাসে হাতে লিখে পরীক্ষা নেওয়ার ব্যবস্থা ফিরিয়ে আনলেই সব সমস্যার জাদুকরি সমাধান মিলবে না। এর জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে অবশ্যই অযৌক্তিকভাবে উচ্চ নম্বর প্রদানের যে সংস্কৃতি বা গ্রেড ইনফ্লেশন চালু রয়েছে, তা থেকে বেরিয়ে আসতে হবে।